一般受精卵着床后排出的白带其实和平时没有太明显的区别,主要的可能就是白带会增多。然后颜色的话,和平时差别的,就是主要呈白色稀糊状或蛋清样粘稠,也是没有异味的。如果白带量变大还掺杂着一些血丝,并有淡淡的腥味,过了两天又恢复了,等到了经期过后,月经也迟迟没来,则有可能就是怀孕了。
受精卵着床一般都是悄无声息的,除了有少数孕妇会有生理性的着床出血和轻微的痉挛以外。着床成功后一般女性体温会下降,有些人会着床出血,敏感的人会觉得有酸痛的感觉,还有些人会有感冒的症状。当然也有些人会出现小腹有一点隐隐的痛和酸酸的感觉,以及乳房胀痛,乳头有触痛感等症状。
一般着床后一周就可以去医院查血hcg,就可以确认怀孕。所以说,在没有确认怀孕前,就可以通过以上那些症状来判断受精卵是否着床成功。
看央视新闻,今天,中国大陆首例试管婴儿郑萌珠,生下一名男孩。这一事件非常传奇,31年前,郑萌珠在北医三院出生,是国内首个试管婴儿。郑萌珠后来上了大学,选择了学医,毕业后到北医三院工作,成为生殖医学中心的工作人员,当年是别人帮助他们一家实现了生子的梦想,现在又在用自己的知识帮助他人,也是一种传承。
现在很多家庭面临着生育困难问题,想选择做试管婴儿,但是又对试管婴儿敬而远之。有传言说,试管婴儿没有生育能力,还会因为胚胎在体外培养的时候,遗传物质会发生一些改变,引起一些其他的疾病。
其实这些问题,完全不用担心,试管婴儿距今已经有40多年的历史了。世界上第一个试管婴儿,是1978年出生的路易丝,她在2008年生下了一名男孩,而且是自然受孕,没有受到父母的影响,说明父母不孕不会遗传给女性。此外,我国的第一个男性试管婴儿罗优群,他现在已经有两个孩子,均为自然受孕,同样的,男性也没有受到父母不孕的影响。
今天郑萌珠又一次有力的证明了试管婴儿的女性具备完全健康的生育能力,而且在学业上也相当成功,能顺利走进大学的校门,还能进到国内顶级的医院工作,说明智慧真的是不一般。所以,看了郑萌珠的事例,相信大家对试管婴儿的忧心可以放一放了。
试管婴儿是在试管里长大吗?
“试管婴儿”不是真正在试管里长大的婴儿,只是胚胎在试管内培养而已。从女性体内取出卵子,在体外培养,并与精子受精,再将在体外发育到一定阶段的胚胎移植到女性的宫腔内,使其着床发育成胎儿。所以,只是最初的受孕方式不是自然受孕,最后还是在母体子宫内发育长大,和普通自然受孕的孩子发育过程是一致的。
这几类情况的不孕人群特别适合做试管婴儿:
1、输卵管因素:输卵管阻塞、积水、结核,手术结扎后或先天性输卵管问题;
2、子宫内膜异位症:经药物 或手术治疗无效者;
3、治疗无效的少、弱精子症;
4、多次人工授精失败者;
5、男女双方的免疫性不育;
6、原 因不明性不孕症;
7、单基因相关遗传病、染色体病、性连锁遗传病及可能生育异常患儿的患者。
对试管婴儿的误解
1、试管婴儿是自己的孩子吗?
还曾经遇到这样的疑问,试管婴儿是自己的孩子吗?有些朋友认为试管婴儿是医院“人工制造”的,不是夫妻双方的亲生骨肉,所以很排斥这项技术。其实,试管婴儿是夫妻双方的卵子和精子培养出来的,和自然受孕的孩子一样,都是夫妻双方亲生的,是夫妻的基因。我身边也有一些试管婴儿,长相、性格和父母中的一个完全一样,不用做亲子鉴定,一看就是亲生的无疑。
2、试管婴儿智力有问题吗?
科学家们研究发现,第一代试管婴儿技术助孕出生的孩子,智商和自然受孕的孩子一样。第 二代试管婴儿技术助孕的孩子智力稍有差异,但是通过教育,能在5年内弥补。从郑萌珠等试管婴儿的情况来看,智力水平和正常人没有差异。
3、试管婴儿健康有问题吗?
有研究人员做过一项调查,对43例试管婴儿和50例自然受孕的婴儿进行研究,发现在胎龄、平均体质量、平均身长、平均头围等方面体格发育方面没有明显的差异。但是由于试管婴儿技术绕过了正常生殖活动中对精子的自然选择过程,很可能将一些隐性遗传缺陷遗传给下一代。研究发现,试管婴儿组的先天出生缺陷明显比自然受孕组发生率高,尤其是心脏畸形率更加明显。但是随着生殖技术的不断进步,会逐渐改善这一缺陷。
而且,现在科学家们还发明了第三代试管婴儿技术,这一技术该技术主要适用于遗传病患者。可以有效剔除异常胚胎,移植正常胚胎。从生物遗传学的角度来说,可以帮助人类选择生育更健康的后代,为有遗传病的父母提供生育健康孩子的机会。
总之,试管婴儿对于想要孩子,但是在求子路上一路坎坷的家庭来说,无疑是最大的福音。郑萌珠的成功,可以给更多人以力量。
二胎宝妈,高级育婴师,个性化训练指导师,多平台原创作者。爱孩子、爱生活,愿与万千妈妈分享育儿经验,关注我,获取更多育儿知识。
一单元课题
1
物质的变化和性质
1
、
物理变
化
:这种
的变化属于物理变化。如水的蒸发、蜡烛的熔化等。
2
、
化学变
化
:
这种
的变化属于化学变化
,
也叫
化学反应
。
如铁生锈
、
木
炭
燃烧
、
面包发霉等。
3
、化学变化与物理变化的
本质区
别
:
。
4
、化学变化与物理变化的关系:
化学变化中同时会发生物理变化
。
5
、化学变化发生一般会伴有的
现象
:
颜色改变、放出气体、生成沉淀、发光、放热
等。
6
、
化学性
质
:
物质在
的性质叫化学性质
,
如
可燃性
、
助燃性
、
氧化性、还
原
性
、酸碱性、毒性、稳定性
等。例:木
炭
能
燃
烧、钢铁
会
生锈,氧
气
可以
助燃等。
7
、
物理性质
:物质
不需要化学变化
就表现出来的性质叫物理性质。常见的物理性质如
颜色、状态、
气
味、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、导电性、吸附性
等。
8
、描述物质的物理性质时需要注明条件,如
“通常状况”或“标准状况”。
9
、
物质的变化与物质的性质区别方法
:描述过程中有
“
是、能、会、可以
”等词的是物质的性质。
10
、物质的用途:
物质的性质
其用途
。如酒精能燃烧
→
酒
精常用作燃料
第一单元课题
2
化学是一门以实验为基础的科学
1
、
点燃
前
观察蜡烛
的
物理性质:白色、半透明固体、比较软、
(
结论:密度比水小
,
不
溶于水
)
。
2
、
点
燃
时
观察到
:
(
1
)石蜡先熔化,然后燃烧,
火
焰
分
三层
(
即
、
和
)
,
外
焰
最
亮
,
内
焰次之,焰心最
暗
。
燃烧时
(注意:
黑烟
是
产生的
炭黑
)。
(2)
将一根火柴梗
横放于火焰中
1
秒
后
取
出观察现象:
最先
炭化变黑
(结论:
外焰温度最高,内焰次之,焰心温度最低
)。
(3)
在火焰上方罩一个
,观察现象:烧杯内壁有
(结论:生成了水
)
。
在火焰上方罩一个
(结论:生成了
C
O
2
)。
3
、
熄灭蜡
烛
时观察
到
现象
:
产生
,
白烟能点燃,进而引燃蜡烛
(结论:
,
成分
是
石蜡固体小颗
粒
)。
4
、用排水法收集人呼出的气体时
:
集气瓶上的
毛
玻
璃
片
使用时
,一定
在
水
.
下
.
盖
.
好
.
玻
璃片。
5
、分别取人吸入的空气和呼出的气体各一瓶
做对照试验
:
6
、实验只
对
.
照
.
探
.
究
.
氧气、二氧化碳和水蒸气
含
.
量
.
的
.
变
.
化
.
,
没有探究氮气
等其他气体含量是否变化,
氮气的含量几乎不变
。
第一单元课题
3
常见仪器的使用和实验的基本操作
一、化学实验室常见仪器的用途和使用注意事项
1
、
试管
——用作
少量试剂
的反应容器或
收集少量气体
。使用注意事项:
①
可以
加
热
。
②
热液体时
,
盛放
液
体不
超
过
其
容积
,
试管与桌面
成
角
(
防止液体溅出伤
人
)
;
③
热固体时,
试管口
(
防止试管炸
裂
)。
④
热时试管
外壁不能
,
不能接触灯
芯
(
防止炸裂试管
)
⑤ 热后的试管
不能骤然冷却
,如
不能接触冷水或放在实验台上
(
防止炸裂试管
)。
⑥使用后要洗干净,洗干净的试管要
于试管架上(
使试管快速干燥
)
2
、
试管
夹
——用于
。
使用注意事项:
①
从试管底部
②夹在离
(或
试管的中上
部
)
。
③使用时
3
、
试管架
——
存放试管
4
、
烧
杯
——用途:①
配制
②用
作较多量试
剂
的反应容器
使用注意事项:
①
直
接
加热
,
加热时
应
放
置
在
。
(
使烧杯受热均匀,防止烧杯炸裂
)
②
溶解
物
质时
,若
用玻
璃棒搅
拌
,
玻
璃
棒
不
能
5
、
量
筒
——
量度液体的
体积
使用注意事项:
①
不能加热
,也
不能量取热的液体
(
防止损坏量筒
)
②不
能
用
作
(
防止损坏量
筒
)
③
不能在量筒里稀释、配制溶液
(
防止损坏量筒
)
④
读
数
时
,
量
筒
,
视
线
与液
体
的
保持
水
平
。
否
则
将
会
“
”
(口诀
:
实
际
上
羊大虎小
)
。
⑤
实验
中
应选
择
与量度
值
相等或比
量
度值略
大
的
量筒
,
量筒可精确
到
。
6
、
集气瓶
——用于收集和储存少量气体
使用注意事项:
①
不能
(
防止炸裂集气瓶
)
②玻璃片的
盖在集气瓶上
7
、
酒精灯
——
用于加热
使用注意事项
:
①
酒精
灯
内酒
精
不超过酒精
灯
容积
的
,不得少
于
。
②
绝
对
禁止向燃着的
酒
精灯
里
。
(
以免失火
)
③
绝
对
禁止用酒精灯
引
燃
。
(
以
免
失火
)
④
用完
酒
精灯
,
必须
用
灯帽盖灭,禁止
用
。
(
以免失
火
)
⑤
要
碰倒
酒
精灯
,
万一洒
出
的酒
精
在桌
上
燃烧起
来
,应
立
即
用
。
⑥
用
时
用
。
(
因
为
外焰温度最高,
可以节
约加
热
时间
,
节约燃料
)
⑦
试
管加
热
时
要
先
。
(
以免试管炸
裂
)
⑧
加热
时
试管
口
。
(
以免液体溅出
伤
人
)
8
、
胶头滴管
(滴管)
——用于
吸取和滴加
少量液体
①
,不能伸入容器内,不接触容器内壁。
(
防止污染滴管进而污染试剂
);
②
普通滴管用后立即冲洗
,洗净后才能取另一种液体。(
防止药品相互污染
)
③
保
持
,
不能倒
置
或平
放
。
(
防止污染
试
剂和液体
腐
蚀橡胶
胶帽
)
④
不能将滴管放在实验台
或其他地方(
防止试剂腐蚀桌面,污染滴管
)
⑤
滴瓶上的滴
管
,
不
能
混用
,
用后也
不
能冲
洗
,而
是
重新插
回
滴瓶
上
。
9
、
漏
斗
——①用作加液器,如向
酒精灯里添加酒精
②装上滤纸后用作
过滤
器,用于
使用注意事项:
①
不能加热
②过滤时
滤纸边缘应低于
A
B
③漏斗内的
液面要低于
④漏斗
下端管
口
要
。
10
、
长颈漏斗
(右图
A
)
——用于向小口容器中添加液体
11
、
分液漏斗
(
右图
B
)
——
用于向小口容器中添加液体,
使用分液漏斗时
可以控制添加液体量
。
12
、
铁架台
——用于
固定和支持
各种仪器,
用于过滤或加热实验
(1)
夹持试管的松紧
,应使
用
(2)
调整试管口的方向
略向下,应使
用
(3)
调节试管在酒精灯上方的高
度
,应使
用
13
、
玻璃棒
——用于
搅拌、过滤或转移液体
14
、
石棉网
——用于
垫在酒精灯和玻璃容器之
间
使物体
15
、
托盘天平
(天平)
——用于
称量物质的质量
使用注意事项:
①用于粗略称量,能
准确到
②称量时
首先调节天平的平衡螺母使天平平衡
③称量时
注意
“
”
④普通物品放在 上称量
,
易潮解和腐蚀性药品要放在
中称量
⑤物品和砝码的位置放 反 了,则物品的 实际质量 = — 。
⑥
若要称量
某物体的质量
,
应
先加
,
后加砝码或游码至平衡。
⑦
若要
称量
Ag
某物
质
,应
先
,后在左盘加物质直到平
衡
。
16
、
药匙
(右图
A
)
——用于取用
固体
17
、
镊子
(右图
B
)
——用于取用
固
体
注意事项:药匙和镊子
用后均应立即擦干净
18
、常见仪器能否加热归纳:
①能
直
接
加热
的仪
器
有
三
种
:
②需
隔
石
棉网
(
间接
)
加热
的
仪器
有
三
种
:
③
不能加
热
的
仪器
有
:
19
、认识下列几种仪器:
锥形瓶 烧瓶 导管 水槽 烧杯 玻璃棒 蒸发皿 燃烧匙
二、 化学实验室药品取用规则
1
、化学实验室药品存放原则:
①
分类储存,标签朝外
。
②
固体
放
在
中,
液
体
放在
中
,
易
挥发、易分
解
试
剂
放在
棕色瓶
中。
2
、取用药品的
“三不”原则:
不能用手接触药品
;
不要将鼻孔凑到容器口
去
闻药品的气味
;
不得尝任
何药品的味道
。
3
、实
验
时
取用药品
的用
量标
准
:严
格按
实
验规
定
的用
量
取用
药
品
,
如
果
没有
说
明用量
,
应按
最
少量
取
用
,
即
液体取
毫升,固体只
需
。
4
、实验剩余药品的处理原则:
不能放回原瓶,不能随意丢弃,不能拿出实验室
,要
放入指定的容器内
。
5、实验时不小心将药液溅进了眼睛里,要
立即用水冲洗
,
切不可用手揉眼睛
,
冲洗的时要眨眼睛
。
6、实验结束后
废液的处理
方法:
。
三、药品的取用方法
1
、固体药品的取用
(1)
块状固
体
的
取用:
使
用仪
器
:
镊
子
。
操
作
要点
:
。
(2)
粉末固体
的取
用
:
使
用
仪
器
:
药
匙
(
或
药匙加纸槽
)
。
操
作要点
:
。
2、液体药品的取用
(1)
倾倒
法
要
点
:
①
瓶
塞
(
防止污染试剂,
腐
蚀
桌面
);
②瓶口紧
靠
(
防
止药品流
出
试
管
)
;
③标签
向
(
防
止残留液
腐
蚀标
签
);
④倒完后盖紧瓶盖放回原处
(
防止药品变质,方便下次使用
)。
(2)
胶头
滴管
滴
加法
要
点
:
(
防止污
染
试剂
)
。
四、洗涤仪器
1、方法:刷洗时需
转动
或
上下移动
试管刷。
2
、
洗
涤
干净
的
标志
:
玻
璃
仪器内
壁
的水
时
,
表
明
洗涤
干
净了
。
五、连接和组装仪器:
1、组装多种仪器时遵循:
从左到右,先下后上
的原则。
2
、
连
接玻
璃
管与
胶
皮管
的
操作
要
点
:
先
将
玻
璃
管
用
,
然后
转
动玻
璃
管
插
入
橡
皮
管(
橡
皮塞
)
中
。
3
、
检查气密性的方法
:
先将导管
,
再用手紧握试
管
,
若
,
说明不漏气,若导管口没有气泡产生,说明装置漏气。
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